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赋能型新生代员工管理模式培训心得怎么写
团队成员年龄层次变化了，管理方式也应随之更新。《新生代团队管理》就是一本适应90、00后团队高效管理的工具书。
赋能型组织文化与传统组织文化不同，需要自驱力，因此组织内应当更加尊重个人意愿，以使命为导向，赋能组织需要员工共创未来，因此组织应该更加包容差异，民主共识以及多元观点，赋能组织还应当对环境变化敏捷适应，因此组织应当勇于行动，宽容试错，迭代精进。
而针对95后新员工我们建议***用O2O混合式培养模式，***用更具有仪式感、体验式的培训方式，综合线上（线上闯关学习、社群互动、打卡PK）和线下（情感融入、文化导入、团队拓展、职场赋能、主题活动）等多种培养方式，提升学员参与感，增强培训的仪式感和趣味性，激发新员工的学习和工作热情。
如何给新生代员工做培训?
1、从思想层面切入 高频次沟通：保持与新生代员工的高频次沟通，了解他们的思想动态，提供必要的关怀与支持。 增强归属感：通过有效的沟通，帮助他们减轻心理压力，增强对团队的归属感，从而更快融入团队。
2、强化教练式管理 培养与指导：90后、00后员工倾向于将工作视为学习的一部分，他们渴望得到指导和培养。因此，管理者应具备强大的教练技能，通过倾听、提问、有效沟通和提供及时反馈，帮助他们保持积极的工作态度。
3、除了组织线下培训，企业还可利用一些在线平台，比如企慧通培训考试系统，在系统内，建立新员工入职培训流程，制作学习课程，达到一次开发，多次使用的效果，大幅提高培训效率。
生产主管需要哪些培训课程
1、生产主管需要的培训课程主要包括以下几个维度：技术层面：《TPM全面生产维护与效率提升管理》：此类课程旨在帮助生产主管建立标准化管理体系与激励机制，以提升生产效率。管理层面：《新生代员工管理的策略和技巧》：针对新生代员工的特点，提供实用的管理方法，以激发员工积极性，提升工作效率。
2、相关课程包括《TPM全面生产维护与效率提升管理》，这门课程能够帮助建立系统管理标准化体制和激励机制，从而提升整体生产效率。在管理方面，《新生代员工管理的策略和技巧》和《赢在执行力—从技术走向管理》是两个非常实用的课程。
3、管理方面，针对新生代员工的管理策略与技巧尤为重要。《新生代员工管理的策略和技巧》等课程能提供实用的管理方法，激发员工积极性，提升工作效率。《赢在执行力—从技术走向管理》则能帮助生产主管提升管理技能，实现从技术专家到高效管理者的转变。
4、生产现场管理培训课程如下：5S、目视管理、七大浪费、IE、精益主管或班组长TWI系列课程（工作发展、工作教导、工作改善、工作关系）、标准化作业、设备管理如TPM、物料管理、安全管理、品质管理。
5、生产主管培训记录目视管理科目。生产现场管理培训课程有：5S、目视管理、七大浪费、IE。生产主管培训记录的是目视管理科目。
针对新生代农民工职业技能培训的特点,目前还存在哪些问题
综合来看，新生代农民工职业技能培训面临的问题主要体现在培训意识、培训形式和培训效果等方面，同时，***、培训机构和用人单位之间的协调沟通也亟待加强。这需要各方共同努力，***取有效措施，提高新生代农民工的职业技能培训水平，促进他们的职业发展。
新生代农民工在融入城镇中面临技能偏低、缺乏住房和难以落户的障碍。目前，新生代农民工参加过技能培训的仅占 30%.这导致他们不仅就业稳定性差、流动性高，而且难以成长为现代产业工人和融入城镇。
新生代农民工不仅需要劳动权益的保护，而且需要社会失业救急网络的保障。（3）他们的市民化问题如不能顺利解决，将直接关系到城乡的社会稳定。与第一代农民工相比，第二代农民工是更需要市民化也是更容易市民化的群体。
就业期望高与职业技能低。随着经济发展，社会对农民工的素质需求也发生着变化。
新生代农民工年龄18岁到25岁，以“三高一低”为特征：受教育程度高，职业期望值高，物质和精神享受要求高，工作耐受力低。他们的消费特点表现为个人消费支出快速增加，不再为攒钱而使自己变成“苦行僧”。新生代农民工的消费中，文化***和电话费的花费占比较高。
